Gêneros no jornalismo

Vamos voltar a comentar sobre temas do jornalismo?

Eu ao menos não posso abandonar minha formação/profissão, o jornalismo! Preciso sempre voltar a repensá-lo... Então, mãos no computador e avante!

Afinal, como traz Felipe Pena no livro “1000 perguntas: jornalismo”, publicado pela Universidade Estácio de Sá: “o jornalismo surgiu como a primeira forma de comunicação humana” (2005, p. 11). Está, assim, a comunicação por signos, que é ligada ao primórdio do homem. Como eu poderia abandonar esse pré-histórico amor por ele, o "jornalismo".

O que temos para hoje são os gêneros. Conhece? “Trata, basicamente, de ordenações e classificações. Seu objetivo é fornecer um mapa para a análise de estratégias do discurso, tipologias, funções, utilidades e outras categorias” (PENA, 2005, p. 27). Por ser variada e dinâmica, a classificação não é uma listagem fechada, sempre há novidades aparecendo quando se referem aos gêneros textuais e também aos gêneros jornalísticos.

Recorrendo ao Google, relembro que ligados ao estilo e modo de divulgação, há o texto noticioso e o literário. Sendo os gêneros uma forma de facilitar a comunicação com o público. Em InfoEscola, por exemplo, mostra-se que a entrevista “permite ao leitor conhecer opiniões de pessoas envolvidas no ocorrido”, enquanto a reportagem traz “relato ampliado de um acontecimento”.

Para o professor José Marques de Mello há dois tipos de gênero no jornalismo brasileiro, um que reproduz o “real” por meio dos fatos  noticiosos e outro que lê este “real”, tido como jornalismo opinativo.

No jornalismo, a primeira tentativa de classificação foi feita pelo editor inglês Samuel Buckeley no começo do século XVIII, quando resolveu separar o conteúdo do jornal Daily Courant em News (notícias) e comments (comentários). Para se ter uma ideia da dificuldade em estabelecer um conceito unificado de gênero, esta divisão demorou quase 200 anos para ser efetivamente aplicada pelos jornalistas e, até hoje, causa divergência. (PENA, 2005, p. 27-28)

Seguindo pelo livro de Felipe Pena, encontraremos algumas dessas possíveis maneiras de se dividir os gêneros jornalísticos. Iniciando pela tradicional diferenciação entre nota, notícia e reportagem (com base em Marques de Mello): “A nota corresponde ao relato de acontecimentos que estão em processo de configuração e por isso é mais frequente no rádio e televisão. A notícia é o relato integral de um fato que já eclodiu no organismo social. A reportagem é o relato ampliado de um acontecimento que já repercutiu no organismo social”.

A entrevista é o “texto de perguntas e respostas transcritas de forma literal” e a carta (de leitores) uma “narrativa pessoal em forma de correspondência para o jornal”. No editorial está a opinião do jornal (no resumo: de quem está no comando do jornal), no comentário há comentaristas que analisam fatos e no artigo os autores publicam textos que interpretam, julgam ou explicam ideias atuais.

Já a resenha possui “opinião pessoal sobre uma obra artística, sem julgamento de valor, apenas com o objetivo de orientar seus consumidores”. Há ainda a coluna, num espaço fixo e que na maioria das vezes tem assinatura de algum titular (tem sempre artigos, resenhas e notas no espaço). E a crônica “é uma narrativa com estratégias literárias”, tratando de temas do cotidiano.

E o que eu mais gosto, das caricaturas (“narrativa humorística”), além das charges, tiras e outras ilustrações que compõem o jornal. Logicamente há novas classificações que poderíamos acrescentar, mas como exercício de revisão, para mim está excelente!

Para fechar o texto, o desafio fica por conta de um gênero textual muito utilizado em concurso (risos”):

IFCE - 2009 - Entre os gêneros jornalísticos, conforme definição de Luiz Beltrão, está o jornalismo opinativo. É correto afirmar que esta classificação engloba:
A) editorial, comentário, artigo, coluna, crônica e carta.
B) editorial, comentário, artigo, resenha, coluna, carta e caricatura.
C) editorial, comentário, artigo, resenha, coluna, crônica e caricatura.
D) editorial, comentário, artigo, resenha, coluna, crônica, caricatura e carta.
E) editorial, comentário, artigo, panfleto, resenha, coluna, crônica, caricatura e carta.

Acertou, conforme a banca, quem marcou a letra “D”.

Continuar a escrever, um exercício

No dia que o ENEM coloca como tema de redação para sete milhões de estudantes a violência contra a mulher reafirmo comigo que, de fato, escrever é um ato revolucionário. Não posso parar de estudar!

E como tema para esse meu exercício, pensarei nos gêneros textuais. Afinal, preciso entende-los melhor para uma atividade no mestrado. Para iniciar vamos a uma lista dele antes de conceitua-los:


Como bem explica a professora Irandé Antunes (livro Língua, texto e ensino – 2009) apresentar uma lista exaustiva dos diversos gêneros escritos ou orais é até difícil, pois existem inúmeros.   A autora traz o conceito de Swales de que gênero seria “uma categoria distintiva de discurso de algum tipo, falado ou escrito, com ou sem propósitos literários”.

Os mais conhecidos são os tipos textuais (narração, descrição, dissertação), talvez porque a escola se fixou por muitos anos apenas neles. Vejamos o que o site Estudo Prático traz sobre a diferenciação entre gêneros textuais e tipos, com o aporte de gêneros literários:

É essencial saber distinguir o que é gênero textual, gênero literário e tipo textual. Cada uma dessas classificações é referente aos textos, porém é preciso ter atenção, cada uma possui um significado totalmente diferente da outra. Veja uma breve descrição do que é um gênero literário e um tipo textual:
•Gênero Literário – nestes os textos abordados são apenas os literários, diferente do gênero textual, que abrange todo tipo de texto. O gênero literário é classificado de acordo com a sua forma, podendo ser do gênero líricos, dramático, épico, narrativo e etc.
•Tipo textual – este é a forma como o texto se apresenta, podendo ser classificado como narrativo, argumentativo, dissertativo, descritivo, informativo ou injuntivo. Cada uma dessas classificações varia de acordo como o texto se apresenta e com a finalidade para o qual foi escrito.
Assim, ao chegar ao fim deste texto, preciso voltar ao jornalismo, que é minha referência. Vamos a questões de concurso em que os gêneros dentro do jornalismo são cobrados.

No concurso do IFPI, em 2009:

Relato de fatos, em cuja estrutura predomina a sequência de narrativas, com marcas subjetivas do autor. O texto acima se refere a qual gênero jornalístico?
a) Notícia
b) Editorial
c) Reportagem de fatos
d) Reportagem documental
e) Crônica

A resposta é letra E.

Ainda em 2009, o IFPE questionou:

De acordo com os gêneros jornalísticos, os releases  do tipo artigo, dirigido, nota oficial e comunicado são classificados, respectivamente, em:
a) interpretativo, informativo, informativo e não jornalístico.
b) opinativo, informativo, não jornalístico e não jornalístico.
c) interpretativo, opinativo, informativo  e informativo.
d) opinativo, informativo, não jornalístico e informativo.
e) opinativo, interpretativo, não jornalístico e não jornalístico.

Resposta é letra B.

O IFCE em 2009 também trouxe questão do tipo:

Entre os gêneros jornalísticos, conforme definição de Luiz Beltrão, está o jornalismo opinativo. É correto afirmar que esta classificação engloba:
A) editorial, comentário, artigo, coluna, crônica e carta.
B) editorial, comentário, artigo, resenha, coluna, carta e caricatura.
C) editorial, comentário, artigo, resenha, coluna, crônica e caricatura.
D) editorial, comentário, artigo, resenha, coluna, crônica, caricatura e carta.
E) editorial, comentário, artigo, panfleto, resenha, coluna, crônica, caricatura e carta.

A “D” foi a resposta de acordo com o gabarito.

Na prova do CESPE, em 2008, para o INSS no cargo de Analista do Seguro Social - Comunicação Social, a questão era:


A respeito da técnica de redação jornalística e de gêneros de redação, julgue os próximos itens.
Um editorial expressa a opinião da organização jornalística e tem como uma de suas características a impessoalidade.
RESPOSTA: C

EMBASA-O jornalismo protocolado na Web está mais próximo do conceito de jornalismo público do que a forma tradicional de jornalismo de massa.
RESPOSTA: C

DATAPREV- Lage nos ensina que definir é restringir um conceito. No caso da linguagem jornalística, as restrições estão relacionadas aos fatores de registros de linguagem, o processo de comunicação, o tipo de informação e a modalidade da fala.
RESPOSTA: C

EMBASA- Quem diz o quê? Através de que canal? Para quem? Com que efeitos? São as perguntas que compõem o clássico axioma de Laswell acerca do ato de comunicação.
RESPOSTA: C

MBASA- Entre os cibergêneros jornalísticos incluem reportagens, crônicas, relatos infográficos, chats, fóruns e editorial.
RESPOSTA: C

Crônica e Jornalismo

Hoje fui procurar mais informações sobre a crônica jornalística e encontrei esse belo documentário. Compartilho em meu blog por considerar de extrema importância a divulgação e conhecimento do conteúdo!

Documentário: Machado de Assis - A Crônica e a História (Bloco 1/4)

Documentário: Machado de Assis - A Crônica e a História (Bloco 2/4)

 Documentário: Machado de Assis - A Crônica e a História (Bloco 3/4)

Documentário: Machado de Assis - A Crônica e a História (Bloco 4/4)

Reportagem em oficina

Jornalistas de TV Rondônia ministraram a Oficina de Técnicas de Reportagem e TV. O evento foi dia 28 de abril, durante a Semana de Comunicação Uniron 2012.

“A maneira de obter informações afeta seu teor”. (Alberto Dias)

Vendo que se tratava de uma turma iniciante, do primeiro semestre de comunicação, o jornalista e apresentador José Gadelha disse que considerava importante aquela vivência, “porque possibilita ver a prática com colegas que um dia estiveram sentados aí”.

Indicando o Manual de Telejornalismo de Heródoto Barbeiro, Gadelha explica: “a reportagem em si é a matéria-prima de todo o telejornal”. 

Fade: tamanho do jornal, sendo que o material informativo do Jornal Nacional é de 33 a 35 minutos, incluindo matérias, stand ups, notas secas e cobertas. Tudo começa na pauta, o repórter vai para a rua, apura, organiza o material, é corrigido, editado até ir para o ar. “Em média abordam 25 assuntos todos os dias. Quem assiste quer saber o que acontece no Brasil e no mundo”. Já o tempo do Bom Dia Amazônia é de uma hora.

Pedindo boa memória e comunicação fluente, um stand up pede repórter no local, versatilidade, capacidade de articular diretamente a linguagem falada, porque serve para suprir uma necessidade muito rápida, que o jornal precisa mostrar determinada matéria. “O repórter e o cinegrafista chegam com o cartão na TV, não precisa de muita correção, tá pronto para ir ao ar”.

Gadelha ressalta, no entanto, que precisa se atentar porque imagem e palavra andam juntas, há imagem e informação coerente para desenvolver o texto? Além do cenário é indicado usar o som ambiente, mostrar a insatisfação, o protesto, caso contrário pode até comprometer a matéria.

Outra exigência é o rigor na apuração dos fatos para não afetar a qualidade do texto. Finalizando, ele comentou sobre a utilização de uma linguagem adequada, “confortável para quem fala e quem ouve”.

Na segunda parte da manhã, o comando da aula ficou com Divino Caetano, para quem uma boa pauta é o pontapé: roteiro, direcionamento e informação. “Trabalha-se com um pressuposto, esta é a ferramenta da pauta”. Tirado das reuniões de pauta, o roteiro traz o nome, função, endereços e contatos, tudo bem explicado. No direcionamento está a ideia da pauta, a abordagem pretendida, a informação a ser extraída da fonte. E, por fim,  na informação se coloca o que realmente é necessário.

Segundo Caetano, normalmente são os estagiários que ficam como pauteiros, enquanto os produtores de pauta são pessoas com mais experiência profissional, que conhecem o processo interno e externo.

“Uma boa pauta é capaz de provocar mudanças na vida da comunidade e/ou das pessoas. Por isso, tudo começa na pauta”, resume Caetano.

“A palavra é o único ser vivo que nasce, cresce, morre e ressuscita. Trate-a com respeito” (Voltaire)

Também foram indicados para consulta os livros Manual de Redação e Estilo da Lance, de Armando Nogueira, e Manual de Redação e Estilo para Mídias Convergentes, de Dad Squarisi.

Explorando mais o tema manipulação

Continuando o estudo anterior, quando falei sobre a “editorialização”, vamos ao que alguns outros blogueiros falaram. Assim, estudamos o tema e veremos uma parte mais política da prática jornalística (afinal, tomar ou não decisões diz respeito à política).

Em setembro de 2004, Luiz Weis, escreveu sobre a tolerância zero que tem a prática do jornalismo editorializado. Ele comentava a campanha em São Paulo, em que o ombudsman da Folha de S.Paulo, Marcelo Beraba, criticou "o tratamento diferenciado" que o jornal dava aos candidatos a prefeito da Capital. Prova, segundo ele, de que a editorialização do noticiário na imprensa diária brasileira (nas revistas semanais, nem falar) está indo além do aceitável.

Naquele contexto, Weis achou que o termo editorialização parece mais apropriado do que os genéricos desequilíbrio ou parcialidade. A prática também estaria dentro da autocensura: “É a velha história: ou as coisas saem do jeito que o patrão gosta porque ele tomou a iniciativa de orientar a cúpula da redação – ou, o que é pior e talvez mais frequente hoje em dia – editores e mesmo repórteres se antecipam”.

Ele encerra o texto mostrando que “ênfase nos juízos de valor é própria dos editoriais e aceitável nos artigos das páginas Op-Ed” (ao lado oposto dos editoriais, na seção de artigos e opiniões). “Nas colunas (políticas, econômicas, esportivas), a análise dos assuntos do dia e o aporte de fatos novos devem predominar sobre o pensamento dos signatários – sem excluir a crítica. O que não se pode é vender opinião disfarçada de notícia ou de análise.”

O pensador Emir Sader, em Setembro de 2009, também se questionou “Informar ou editorializar?”.

Ele começa mostrando ser “uma pena que a falta de prioridade ou a disposição de vetar aos brasileiros a possibilidade de assistir, diretamente, fazendo seus próprios juízos políticos, sem depender das versões que os órgãos da mídia dariam do importante evento”, referindo-se aos debates da reunião da Unasul.

A editorialização é ligada à “forte dose de ideologização e de preconceito que carregam” os veículos de comunicação.

“Triste papel da imprensa que se faz, não instrumento de informação, mas de filtro pelo qual só passa o que lhe interessa, da maneira que lhe interessa. Pobres leitores, ouvintes e telespectadores, vítimas dessa imprensa mercantil e ideologizada, que confunde editorial com informação, editorializa tudo e se transforma em panfletos ideologizados no lugar de instrumentos para uma cidadania informada e capaz de construir democraticamente a opinião pública que o Brasil requer”.

Vejamos agora uma lição enviesada, que comenta como a Revista Veja ensina a editorializar uma reportagem, retirado do Observatório da Imprensa ((Luiz Antonio Magalhães, 12/12/2006). Segundo o autor, a "matéria" poderia ser utilizada como exemplo para as escolas de comunicação do que não se deve fazer, uma vez que a revista adotou um tom editorializado em seu lide.

Estes foram alguns exemplos do que li sobre editorialização, parcialidade ou manipulação das mensagens... quem sabe você que está lendo tenha outros exemplos...

Jornalismo editorializado

Ao ler a entrevista com o Diretor de Jornalismo da RedeTV!, Américo Martins, feita pela Revista Imprensa (nº 262 – Nov/2010) tive material para mais um post. O tema é o jornalismo editorializado.

A primeira vez que ouvi e fui buscar essa definição foi no meio deste ao, quando baixei uma prova do concurso do IFPR (Instituto Federal do Paraná) de 09 de maio de 2010. Uma das questões era sobre a teoria de Luiz Beltrão a respeito dos gêneros jornalísticos – que ele separa os informativos dos gêneros opinativos e interpretativos do jornalismo.

Mais precisamente, a questão correta era: “os gêneros informativos não devem sofrer a influência da opinião do veículo. Quando isso acontece, o texto está editorializado”.

E o questionamento dos repórteres da Revista Imprensa foi na mesma direção. Confira a pergunta e a resposta do representante da RedeTV!

“CONCORDA COM OS CRÍTICOS QUE DIZEM QUE A TV BRASILEIRA É MUITO EDITORIALIZADA? NÃO APENAS AO DAR OPINIÃO NO AR MAS DE COBRIR EDITORIALIZADAMENTE? ACHA ISSO UM PROBLEMA OU UMA ALTERNATIVA?
Existe espaço para ter opinião na mídia, mas acho que tem que ser muito limitado. O jornalismo opinativo, editorializado, parcial, é ruim. Existe espaço para isso, aliás. Na RedeTV!, com nossos comentaristas, há espaço para que, nas suas análises, coloquem opiniões, desde que expliquem isso. Eu não quero uma opinião do jornalista, eu quero que ele faça uma análise que leve a essa opinião. Mas eu acho que ele tem que ser muito controlado e limitado. O jornalismo opinativo o tempo inteiro, como acontece em todos os lugares do mundo inclusive no Brasil, é ruim. Eu sou de uma escola que está ligada à independência. Você vai me ver repetindo isso para o resto da vida. No final das contas, quem pode dar opinião é o analista, porque ele tem um grande conhecimento sobre determinado assunto. O que é muito diferente do cara julgar o VT que acabou de ser tocado. Qual é o grande embasamento prático, teórico que a pessoa tem para fazer isso? Não é que não tenha espaço para fazer isso nunca, mas tem que ser um pouco controlado.”




Levando em conta a separação de gêneros feita Luiz Beltrão, o ideal seria que no jornalismo informativo ficasse livre das opiniões, uma vez que existe espaço nos gêneros opinativos e interpretativos (quando abertamente estamos vendo que é um comentarista). Mas a quem o leitor/expectador vai recorrer quando a opinião do veículo vem “embutida”, disfarçada de informação? Afinal, técnicas e meios para isso é que não faltam.

As principais brigas que conheço da sociedade organizada contra a manipulação das notícias estão representadas nas imagens que ilustram este post.